PCM : Partie 1

Les courbes de l'oubli du physicien allemand Ebbinghaus (1885) expliquent que lors d'un 1^er apprentissage, seul 5% des connaissances sont mémorisées à long terme. Un deuxième apprentissage porte ce taux de mémorisation à 50% et ainsi de suite comme le montre les courbes ci-contre.

Ces valeurs varient selon les personnes et le contexte d'apprentissage : plus un savoir est dénué de sens, incompréhensible, sans utilité claire et/ou sans finalité, plus l'oubli est rapide.

• le taux de mémorisation augmente à chaque apprentissage,
• l'espacement des apprentissages permet une meilleure fixation des savoirs,
• le taux de mémorisation dépend de l'attention, mais aussi de la fatigue ou du sommeil.

• Une barre Apprentissage qui donne le nombre de passages réussis sur toutes les questions du lot.
• Une barre Mémorisation qui donne le taux de mémorisation actuel `m`, qui décroît au cours du temps selon les courbes de l'oubli pour tendre vers le taux de mémorisation à long-terme `M` s'il n'y a pas de nouvel apprentissage.

Détail du calcul des pourcentages de mémorisation `m`% → `M`% :

`m_i=(100-M)xxexp(-t/(tau_i-tau_(i-1))*ln(2)) + M_i`

où `t` est le temps écoulé entre deux apprentissages, `tau_i` est le délai à respecter avant le prochain apprentissage, et `tau_(i-1)` est le délai précédent.