Maths 1EDS

Les courbes de l'oubli du physicien allemand Ebbinghaus (1885) expliquent que lors d'un 1^er apprentissage, seul 5% des connaissances sont mémorisées à long terme. Un second apprentissage porte ce taux de mémorisation à 50%.

Ces valeurs varient selon les personnes et le contexte d'apprentissage : Plus un savoir est dénué de sens, incompréhensible, sans utilité claire et/ou sans finalité, plus l'oubli est rapide.

• le taux de mémorisation augmente à chaque révision,
• l'espacement des révisions permet une meilleure fixation des savoirs,
• le taux de mémorisation dépend de l'attention, mais aussi de la fatigue ou du sommeil.

Chaque chapitre comporte plusieurs jeux de questions avec :

• Une barre "Passage" donnant le nombre d'apprentissage effectué ainsi que le nombre de questions.
• Une barre "Mémoire" informant du taux de mémorisation qui décroît au cours du temps. Le premier pourcentage correspond à la mémoire actuelle et le second à la mémoire à long-terme calculée selon les courbes de l'oubli.

Détail du calcul des pourcentages de mémorisation `m`% → `M`% :

`m=(100-M)xxexp(-t/(tau_i-tau_(i-1))*ln(2)) + M`